Primeiro hackathon voltado à Medicina no Triângulo Mineiro reuniu estudantes, profissionais e representantes do ecossistema de inovação
Despertar o empreendedorismo nos futuros médicos. Foi com esse propósito que a Faculdade de Medicina de Uberlândia (FAMEU), integrante da UNIFATRA, realizou o HACKAMED, o maior evento de inovação e empreendedorismo em saúde já promovido pela instituição. A iniciativa marcou a realização do primeiro hackathon voltado à Medicina no Triângulo Mineiro e reuniu estudantes, profissionais, gestores públicos, empresas e instituições em uma maratona de aprendizado, colaboração e desenvolvimento de projetos.
Ao longo da programação, os participantes foram estimulados a trabalhar de forma multidisciplinar e a buscar respostas para desafios concretos enfrentados pela saúde pública. Ao todo, 114 pessoas se inscreveram, entre estudantes de graduação, alunos do ensino médio, profissionais e interessados em inovação. A iniciativa contou ainda com cinco avaliadores especialistas e o apoio de 15 patrocinadores e parceiros institucionais, fortalecendo a conexão entre a academia, o poder público e o ecossistema regional de inovação em saúde. Para a coordenadora do projeto, Sabrina Rafaela, a realização do HACKAMED representa um avanço importante na forma de preparar os futuros profissionais para os desafios de um setor em constante transformação. “O HACKAMED nasce com a proposta de mostrar que inovar em saúde não significa apenas criar uma nova tecnologia, mas também olhar para problemas que já existem e pensar em maneiras diferentes, mais eficientes e humanizadas de enfrentá-los. É uma experiência que aproxima os estudantes da realidade e cria um espaço para que eles possam propor soluções, trabalhar em equipe e perceber que também podem ser agentes de transformação dentro do sistema de saúde”, afirma Sabrina.
Resolvendo problemas reais
A dinâmica do evento partiu de quatro desafios reais previamente definidos em conjunto com representantes da gestão pública da saúde. A partir dessas questões, as equipes desenvolveram propostas que buscavam aliar criatividade, viabilidade e impacto social. Entre os temas apresentados estavam a adesão a hábitos saudáveis para a prevenção e a redução de casos de hipertensão arterial, diabetes mellitus e obesidade; o desenvolvimento de soluções para o acompanhamento contínuo de pacientes após a alta hospitalar; o fortalecimento da cultura fitoterápica como estratégia complementar na medicina preventiva; e a ampliação das ações de prevenção, testagem e adesão à Profilaxia Pré-Exposição (PrEP), com o objetivo de contribuir para a redução dos casos de sífilis e HIV entre jovens.
No total, foram apresentados 16 projetos de inovação. A banca avaliadora, formada por especialistas com experiência nas áreas de saúde, empreendedorismo, gestão e inovação, analisou as propostas considerando critérios como grau de inovação, viabilidade técnica, impacto social, potencial de implementação, sustentabilidade e qualidade da apresentação. A experiência também permitiu aos estudantes vivenciar uma dinâmica diferente daquela encontrada tradicionalmente em sala de aula. Em vez de receberem um problema com uma resposta previamente estabelecida, eles precisaram compreender uma situação concreta, identificar suas causas, ouvir diferentes perspectivas e construir, coletivamente, uma proposta capaz de gerar resultados.
“Para os estudantes da área da saúde, e especialmente para os acadêmicos de Medicina, esse tipo de experiência amplia a visão sobre o próprio papel profissional. Eles percebem que cuidar da saúde também envolve compreender processos, trabalhar em equipe, lidar com recursos, pensar na gestão e encontrar caminhos para melhorar a experiência dos pacientes e a eficiência dos serviços. É uma oportunidade de desenvolver competências que vão muito além do conhecimento técnico e que serão importantes independentemente do caminho profissional que cada um escolher”, destaca Sabrina.
Formação ampla na área de saúde
Para o reitor da UNIFATRA, João Gonçalves, iniciativas como o HACKAMED refletem a visão da instituição de que a formação profissional precisa ser ampla e preparar os estudantes para diferentes possibilidades de atuação. Inclusive para o empreendedorismo. “Nosso compromisso é oferecer uma formação que prepare o aluno para o exercício de sua profissão, mas que não se limite a isso. O mercado e a sociedade precisam de profissionais capazes de compreender os desafios do seu tempo, empreender, atuar na gestão, desenvolver projetos e buscar soluções para problemas complexos. Quando ampliamos esse repertório, estamos também ampliando a qualidade da formação e as possibilidades de atuação desses profissionais também como empreendedores”, afirma João Gonçalves.
A proposta está alinhada à visão da UNIFATRA de aproximar o conhecimento acadêmico das demandas que surgem na sociedade. No HACKAMED, a inovação deixou de ser apenas um conceito e passou a ser exercitada na prática, em um ambiente no qual estudantes e profissionais precisaram transformar conhecimento em propostas concretas.
Ao final da maratona, os três projetos mais bem avaliados pela banca foram reconhecidos em uma cerimônia de premiação. O primeiro lugar ficou com a proposta Horta Fitoterápica Comunitária Integrada ao SUS, seguida pelo Fitosafe App, em segundo lugar, e pelo projeto Cuide + HIV, que conquistou a terceira colocação.
Mais do que premiar ideias, o HACKAMED mostrou aos participantes que a inovação pode nascer da observação atenta de problemas cotidianos e da capacidade de reunir diferentes conhecimentos em torno de um objetivo comum. Para os estudantes, a experiência representou uma oportunidade de colocar em prática habilidades como criatividade, comunicação, liderança, colaboração e pensamento estratégico.
A iniciativa também reforça a importância de aproximar a formação em saúde das discussões sobre inovação e empreendedorismo. Em um cenário no qual novas tecnologias, modelos de atendimento e formas de gestão transformam continuamente a maneira como os serviços são oferecidos à população, profissionais preparados para identificar problemas e construir soluções têm um papel cada vez mais relevante.
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